浅谈中班幼儿如何进行火场逃生训练
作者: 乌南幼儿园
发布时间: 2008年11月26日
在我们生活的周围环境中,到处充满着威胁孩子安全的因素,孩子们受到意外伤害的事故时有发生。孩子们的现状:当危险来临时,由于平时过多的呵护使他们不知所措等,就像前不久发生在上海商学院徐汇校区学生宿舍楼的火灾,4名大学生从阳台跳楼逃生时身亡。但是孩子不可能一辈子受到成人的呵护,总要到社会上生存,所以,要避免意外事故的发生,最好的办法就是从小培养幼儿的自我保护意识,增强他们的自我保护能力。中班孩子对防火安全的了解仅仅停留在不要玩火的表面上,他们还不能理解隐含在其中的各方面的知识。因此,对中班孩子最好的安全教育是进行火场逃生的训练,培养自我保护的意识。

  一、参观消防队,积累前期经验

  一提起火灾,孩子们自然而然地想起了消防员叔叔。孩子们在书上看到过或听家长说过,并没有见过真正的消防员,小朋友对消防员都很好奇。为了让孩子们近距离观察、了解消防队员所从事的工作,探索消防车、消防用具,为消防演习积累前期经验,老师们准备在“119”防火日前夕参观吴兴路消防支队。为提高参观的有效性,老师请小朋友针对“我最想去看什么?”“我想了解什么?”进行思考,便有了以下的十几个问题:“消防员叔叔是怎么知道着火的?” “消防员叔叔睡觉吗?” “消防车碰到堵车的情况,还要听红绿灯的指挥吗?” “消防员叔叔用什么灭火的?” “消防员叔叔是怎样上云梯的?” “烟很大,消防员叔叔怎么救火呢?” “为什么我外婆家里要放一个小的灭火器?” ……由于在行前有了准备,老师还鼓励幼儿在参观过程中大胆提问,所以整个参观过程非常有效果。

                                 消防员叔叔为孩子们介绍消防车上的设备

                              

 爬一爬消防车,看看上面是什么

  “动作快。”是孩子们对消防员叔叔最深刻的印象。这一点对我们今后防火演习和日常行为的培养是非常有益的。“我们帮叔叔数一数,数到几的时候叔叔就穿好了。”小雨还当场挑战了消防员叔叔,比一比谁穿衣快,结果可想而知。

 

 消防员叔叔的衣服放得真整齐呀!

     

和消防员叔叔比一比谁穿得快

  二、将防火演练分解成几个步骤分批进行练习

  由于孩子们没有经验,除了进行“着火了,怎么办?”的谈话活动外,重头戏便落在了实际的练习上。因此,我们班的防火演习采用以下几步骤分阶段进行。

  1、练习排队

  先将整个班分成两队,每个队的排头是较灵活的孩子。要求:当老师发出排队的指令时,孩子们应立即有序排列成两队。孩子们第一遍的时候还拖拖拉拉,可当老师一说“我们也来学一学消防员叔叔”,孩子们就迅速地排好了队。孩子们是直观形象思维的,由于亲临了现场感受到消防员叔叔的动作快,所以当老师一提到消防员,孩子们立刻联想到了动作快。

  2、练习有秩序地从楼梯两侧撤离

  两队同时从楼梯两侧有序快速撤离火场是消防演练的关键部分。对于中班孩子来说,他们没有任何进行消防演练的经验。因此除了能迅速排好队撤离,还需要不断练习。我们就利用午餐后散步的机会,训练孩子们听到集合的命令能立即排好整齐的队伍跟着老师从防火通道撤离。

  3、正式的防火演练

  第一次正式演练,便出现了以下几个问题:1)孩子们排队时很兴奋。2)撤离时,一个孩子一边走一边往后看。3)一个孩子不会使用湿毛巾捂住口鼻。4)一个孩子出了教学大楼便不听老师的指挥,自顾自跑。上楼后,老师和小朋友共同讨论分析了这几种情况好不好,为什么?小朋友们达成了共识,因此在第二次的练习中就没有再出现类似的情况了。目前,全班从分发湿毛巾到排队从三楼撤离到安全地带共用时两分钟。

  有序、快速撤离是幼儿园逃生练习的关键

  这个活动只是我班进行防火演练的开始,并没有到此结束。老师们还在思考:当火灾发生在不同楼面时,我们如何进行撤离?当孩子们午睡时发生火灾该如何组织孩子们安全撤离等问题。孩子们只有经常进行各种情况下的防火训练,才能掌握发生火灾不惊慌,听从老师指挥有序撤离的基本方法。随着他们年龄的增长,老师和家长还可以不断丰富他们的防火知识和发生火灾时的逃生小技巧,这是个使孩子终身受益的活动。

 

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